授業の主体は、グループワークが可能な作業用教室で行いました。入室時には、準備済の席籤をひき、グループを決定！

主題の分担等を決め、討議してもらい、発表もしてもらい、それれに解説をする方式を主体としました。

例外的に、講義を開始した前半の某日に全員に手札サイズの白票を配りました。そして、人生100年時代を見据えて、「あなたが高齢になった際をイメージして、心の健康の要素を考え、記載してみて」と指示をし、記載してもらいました。かつ、回収はせず、「自分で温め、気づきを書き加えて」と話しました

「小児科学」講義90分15回の最終段階において、再度、同じ課題で時間設定をしました。グループワークで、どのような「人生100年時代において、あなた・あなた方が高齢になった際の心の健康」をどのようにとらえるのか提言を！